兒童樂園的（de）另（lìng）一種分類，您一定沒見過（guò）！！
大家都知道兒童樂園有海（hǎi）洋主（zhǔ）題、森林主題（tí）、糖果主題、太空主題等眾多主題風格。卻不知道，其實（shí）兒童樂園還有另（lìng）一種分類方式，那就是按照兒童樂園的功能進行分類。
隨著國內家長們育兒思潮的重大轉變，好看的外觀和（hé）造型已經不再是他們考量的主要方麵了。淘氣堡對孩子有什麽作用?孩子能在兒（ér）童樂園（yuán）裏學到什麽?這些（xiē）才是他們考量的重要因素。經營者隻有準確地了解潛在客戶的（de）訴求，才能（néng）在激烈的競爭中所向披靡。那麽，根據兒童樂園的不（bú）同功能，兒童樂園可以分為哪幾種類型呢?
一、寓教於樂型（xíng）兒童樂園
寓教於樂概念是一種新型的兒童遊樂理念，意為讓孩子（zǐ）快樂的學習。設計一些特別的遊戲項目，讓小朋友在參與遊戲的（de）同時能從遊戲中獲（huò）得快樂和知識。同時，寓教於樂中心的指（zhǐ）導師，要善於結合具體的遊戲引導小朋友的發散思維模式（shì），達到寓教於樂的目的。這類兒童寓教於樂中（zhōng）心適合（hé）10歲以下的兒童，對建築結構的承重和空間（jiān）高度沒有特別要求。遊戲內（nèi）容（róng）主要以安全性較高（gāo）的參與性的遊戲項目為主，大（dà）部分是物理型的智力型遊戲。並結合（hé）科學館兒童區的概念，輔以（yǐ）學前教育的內容。
二、角色扮演型兒童樂園
角色扮演類（lèi）兒童項（xiàng）目又可以針對不同年齡層次有（yǒu）不同的特點，總的（de）來說就是開發出的每個遊戲項目都有一定的針對性，針對不同年齡層次的兒童的（de）心理（lǐ）特點，開發（fā）出來的相應（yīng）的遊戲具有相關聯的教（jiāo）育（yù）意義。融合了寓教於樂的現（xiàn）代教育理念，比如：娃娃家（jiā）、交通模擬（nǐ）跑道、工地情境模擬等等，在一個特定的環境裏，兒童可以體驗成人職場的一些遊戲規則，從中獲得樂趣，並學到知（zhī）識;還有童話（huà）體驗公園，就是（shì）再現童話故事的場景，小（xiǎo）朋友在這個特定的場景（jǐng）裏扮演童話故事裏的角色。
第三種類型：科普娛樂型兒童樂園
科普娛樂型的遊戲項目主要是針對（duì）學齡後的（de）兒童，設（shè）備及設（shè）施的主要類型是科學、科（kē）普類。在科普類的設備和設施中增加了互動性和參與（yǔ）性（xìng），將遊戲結合到科學（xué）原理之中，提升了小朋（péng）友對科（kē）學的興趣。這類型的項目一般設置在距離（lí）集中居民區較近的購物（wù）超市內，或者城市中心的市民公園內。
第四種類型：純娛樂型兒童樂園
這種類型的項目多是由一些中小型的安全性較高的遊（yóu）樂（lè）設備項（xiàng）目和兒童遊樂設備組成。依據年齡層次的不同，有不同類型的針對不（bú）同階段的年齡層次的設備（bèi）設施。按照兒童年齡段的區別可分為兩種（zhǒng）形式。一是，幼兒遊樂中心，針對的是10歲以下的（de）兒童（tóng）。設備選擇大多是非機械（xiè）化的軟性（xìng）表麵的遊藝項目。二是，兒童遊樂（lè）中心，適合年齡（líng）在6-14歲（suì）之間的小朋（péng）友。依據放置的（de）設（shè）備對（duì）建築（zhù）的承（chéng）重和高度有一（yī）定的要求，基本高度在7-10米之間合適。放置小型的機動遊樂設備，以及參與性的遊戲項目。可以設計特定（dìng）的主題，並與主題結合開發周邊產品，按時間（jiān）表舉辦活動和表（biǎo）演演出，有足夠的（de）參與性。
第五種類型：早教（jiāo）型（xíng）兒童樂園
早教是（shì）兒童市場新興的一種教育類型（xíng），它不屬（shǔ）於教育局所規範管理的教育類型，是商業市場一種（zhǒng）新興的商業教育模式。早教（jiāo）型兒童樂園特點是（shì）：針對低齡兒童開（kāi）發，沒有（yǒu）大型的助教設備、設（shè）施，主要贏利點是早教課程。課程（chéng）的主要（yào）特點也是結合遊戲開發智力，在很大（dà）程度上迎合（hé）了家長的（de）興趣。
